Bensin (eller vann) til min lille brannfakkel
I mitt første innlegg her på bloggen delte jeg min frustrasjon over hvordan rutinepostene i løpet av barnehagehverdagen nærmest har blitt løftet frem som fasit på hvilke gode språklæringssituasjoner vi har i barnehagen. Måltid, garderobe, stellesituasjoner osv. Og hvor forunderlig det er at leken nesten blir glemt. Og jeg har lyst til å fortsette litt i dette sporet. Og kanskje er det ikke så overraskende, for er det noe mange er opptatt av i barnehagen så er det måltid- og garderobesituasjonene. Men som det kanskje kom frem i nevnte innlegg, mener jeg at vi kanskje bør snu litt på hvor vi legger inn innsatsen. Og snakke opp leken. I min snart 13 år lange karriere innen barnehage har jeg, både som ansatt og student, erfart at en av mange ting vi generelt er gode på i barnehagen så er det å være pliktoppfyllende noe som kan trekkes frem. Har vi fått fortalt at måltidet er en god situasjon hvor vi kan ta tak i språk og språklæring, da går vi til bords med alle tenkelige metoder for å ...
